时间：2010年4月17日
地点：昊昊家
参与人员：姜德军 梁洁莹
内容：教昊昊英语单词
观察结果：
l 昊昊对自己感兴趣的东西注意力很集中，不喜欢被人打扰
l 昊昊动手能力很强
l 昊昊对他爸爸很依赖
附文：（执笔：梁洁莹）
今天是我第一次去昊昊家，心里有点小紧张。在路上，我就一直问姜德军同学昊昊的情况，听到昊昊是一个挺容易相处的孩子，我很高兴。
敲门之后，迎来的是一阵雀跃的叫声：昊昊 ，哥哥姐姐来了。昊昊的奶奶也过来了，姜德军同学就向她介绍我是新的志愿者。接着，昊昊也出来了，但他似乎没怎么注意到我，看见姜德军同学就亲昵的和他拥抱，姜德军同学一直问他的近况，昊昊小声地回答着。
一进客厅就发现昊昊自己动手做的青海卫视的logo，做工很仔细，也很神似。姜德军同学顺势问他为什么要做这个，昊昊就回答地震。然后姜德军同学顺势问了他很多问题，昊昊都一一回答了。之前就听说昊昊对新闻时事很关注，今天亲眼看到了，看他能记住那么多的新闻信息，感到很佩服。但昊昊一直没坐定，整个过程都是绕着小茶几走着的。原来以为昊昊没注意到我是错误的，其实他知道我的存在，并且很介意。姜德军同学向他介绍：这是新来的姐姐。然后我想开始自我介绍，可是昊昊对此很不自在，而且一直想走出客厅，找爸爸和嚷着要去蓬莱公园。
姜德军同学话了很大的劲才把昊昊拉到桌子前坐下，想开始单词教学。但是，昊昊不愿意和我共坐一张桌子，情绪很不稳定并多次离开。奶奶见我很无所适从，就和我聊聊天。期间，姜德军同学一直在尝试把昊昊拉回桌子前。
在奶奶示意要打给爸爸和姜德军同学的努力下，昊昊终于坐下来了。他不时会看我一眼，但不会和我交流。今天昊昊一直沉溺于关于世博知识的问答，不是很想理会我们的英语单词教学。姜德军同学顺势从他的世博知识问答题中找出一些地名来教他单词，昊昊会抽出神来跟读和抄写，但很快又回投入到他自己的问答之中。期间，我想稍微出现一下，就在姜德军同学教到伦敦london的时候插话：昊昊听过儿歌london bridge吗？昊昊点头，然后姜同学就说，那姐姐给你唱一遍好不好，然后我就开始唱。不料昊昊突然很激动，又试图离开座位，鉴此，我就停下来了。
不久，昊昊爸爸回来了。昊昊显得很雀跃。他撒娇要到蓬莱公园玩，但被爸爸拒绝后又很乖地回到座位上。期间，昊昊不时叫一声，爸爸。爸爸就会回答，做啥。然后昊昊就安静了。爸爸回来后，昊昊的情绪稳定了很多。
很快，这次的探访就到了尾声。我正式做了自我介绍，为了让昊昊记住我，我给他讲了我的绰号，cc，并问他平时有没有看CCTV，又说我来自广州，问他有没有去过广州，之类的。昊昊对我的自我介绍仿佛挺有兴趣，并且展现出今天的第一个笑容，让我很是感动！然后，我们就跟昊昊和他爸爸说再见了，昊昊还送我们去电梯，虽然中途折返了。
这是我第一次和昊昊接触，昊昊好像不怎么接受我。但没关系，经过这次的观察，我对昊昊有了一定程度的了解，觉得他其实是个很乖地孩子，只是今天可能看到了陌生的我所以又点无所适从。但我相信，只要有耐心，找到昊昊感兴趣的方法，昊昊始终会接受我的！昊昊加油~！我们也加油~！